Elementos y recursos estéticos del inglés

Alma Lilia Monroy Munguía
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Asignatura: Inglés
Nivel: Secundaria 1º


Objetivo:
Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender:
Falta de conocimiento de vocabulario y falta de comprensión lectora.


Duración:
3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y motivación inicial: presentar el tema de la clase, explicar la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura en inglés y cómo pueden enriquecer nuestra comprensión y apreciación de los textos.

  2. Realizar una actividad de precalentamiento en la que los estudiantes compartan una experiencia personal relacionada con la literatura en inglés y los elementos estéticos que encontraron en ella.


Desarrollo:



  1. Presentación de los elementos y recursos estéticos en la literatura en inglés: indicar ejemplos de cada uno (por ejemplo, metáforas, aliteraciones, ritmo, etc.) y explicar su función y efecto en los textos.

  2. Lectura en grupo de un texto literario en inglés que contenga varios elementos estéticos. Los estudiantes deberán identificar y subrayar dichos elementos.

  3. Realizar una actividad de puesta en común en la que los estudiantes compartan los elementos estéticos que identificaron en el texto y expliquen su significado y efecto.


Cierre:



  1. Reflexión final sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura en inglés.

  2. Actividad de cierre: los estudiantes elaborarán una lista de expresiones, elementos y recursos estéticos encontrados en el texto leído durante l