Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Gonzalo Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del consumo responsable y su impacto en la naturaleza y en la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden generar contaminación del agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con el tema.

  • Los grupos discutirán y anotarán posibles respuestas a sus preguntas de investigación.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Los grupos realizarán una investigación en libros, internet y otros recursos para obtener información sobre su pregunta de investigación.

  • Cada grupo recopilará la información encontrada y la organizará en un mapa conceptual.

  • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Análisis de la información y generación de propuestas (45 minutos)



  • Los alumnos analizarán la información recopilada y discutirán en sus grupos las posibles acciones de consumo responsable que pueden prevenir o mitigar la contaminación del agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.

  • Cada grupo seleccionará una acción y la presentará al resto de la clase, argumentando su importancia y beneficios.

  • Se abrirá un espacio para el debate y