Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica
uriel navarro
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que hay dos tipos de cargas eléctricas, “positiva (+)” y “negativa (-)”, a partir de las cuales se determinan las interacciones entre los objetos; cuando dos objetos cargados eléctricamente se atraen, significa que sus cargas eléctricas son diferentes (+ -), y si se repelen significa que sus cargas eléctricas son iguales. (++; --).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Describir que hay dos tipos de cargas eléctricas, “positiva (+)” y “negativa (-)”, a partir de las cuales se determinan las interacciones entre los objetos; cuando dos objetos cargados eléctricamente se atraen, significa que sus cargas eléctricas son diferentes (+ -), y si se repelen significa que sus cargas eléctricas son iguales. (++; --).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de motivación: Los estudiantes observarán diferentes objetos y describirán los cambios de energía térmica que ocurren en ellos.
- Introducción a los conceptos de energía térmica y eléctrica utilizando imágenes y ejemplos cotidianos.
- Realización de experimentos sencillos con diferentes materiales para ilustrar la transferencia de energía térmica.
Sesión 2:
- Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre diferentes dispositivos tecnológicos que utilizan la energía eléctrica y su aplicación en la iluminación.
- Elaboración de una lista de preguntas e hipótesis sobre la relación entre la energía eléctrica y la iluminación en la escuela.
- Organización de grupos de trabajo para llevar a cabo experimentos relacionados con la generación de energía eléctrica.
Sesión 3:
- Revisión de las hipótesis planteadas por los estudiantes.
- Experiment