Explorando los elementos y recursos estéticos del inglés a través de la creación de textos literarios para difundir en la comunidad escolar

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los elementos y recursos estéticos del inglés a través de la creación de textos literarios para difundir en la comunidad escolar

Objetivo:

• Los alumnos serán capaces de emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: El consumismo y la generación de residuos en nuestra sociedad

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Realización de una lluvia de ideas sobre el consumismo y la generación de residuos, promoviendo la participación de los alumnos.


• Visualización de un video o presentación sobre el impacto del consumismo y la generación de residuos en el medio ambiente.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción a los elementos y recursos estéticos del inglés, como la metáfora, la aliteración, la personificación, entre otros.


• Explicación y ejemplos de cada elemento y recurso estético.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y creen textos utilizando figuras retóricas.

Sesión 3:

• Continuación de los ejercicios prácticos de la sesión anterior.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y analizar textos literarios que abordan la problemática del consumismo y la generación de residuos.


• Fomento de la reflexión sobre cómo utilizar los elementos y recursos estéticos del inglés para transmitir mensajes impactantes.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Presentación de los textos literarios creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Retroalimentación grupal y apoyo en