Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Daniel Aztatzi
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Propiedades de los materiales y caracterización de los gases


Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad; caracterización de los gases con base en sus propiedades.


Objetivo: Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: El deterioro de la infraestructura, falta de aulas y mobiliario escolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema "Propiedades de los materiales" y su relación con la satisfacción de necesidades.

  • Discusión sobre la importancia de tener aulas y mobiliario adecuado para el aprendizaje.

  • Actividad 1: Observación y clasificación de diferentes materiales según su dureza.

  • Actividad 2: Debate grupal sobre la importancia de tener materiales duros en la construcción de infraestructuras escolares.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema anterior: Repaso de las propiedades de los materiales vistos en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Experimento de flexibilidad. Los alumnos analizarán diferentes materiales y determinarán cuáles son flexibles y cuáles no.

  • Actividad 2: Debate grupal sobre la importancia de tener materiales flexibles en la construcción y diseño de aulas y mobiliario escolar.


Sesión 3:



  • Introducción al tema de los gases: Presentación del concepto de gas y sus características generales.

  • Actividad 1: Observación y descripción de diferentes gases presentes en el entorno (aire, dióxido de carbono, oxígeno, etc.).

  • Actividad 2: Experiment