Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Los alumnos leerán distintos tipos de textos explicativos y reflexionarán sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no practican hábitos de vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos explicativos y su importancia en la comunicación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre distintos tipos de textos explicativos que conocen.


• Lectura y análisis de textos explicativos: Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un texto explicativo y lo lean en voz alta a sus compañeros. Posteriormente, realizar una reflexión grupal sobre las características y funciones de cada texto.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con hábitos de vida saludable. Cada grupo deberá elaborar un texto explicativo sobre su tema.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre textos explicativos.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que, en grupos, investiguen y seleccionen distintos textos explicativos relacionados con hábitos de vida saludable.


• Análisis y comparación de textos: Cada grupo deberá presentar uno de los textos explicativos encontrados e identificar sus características y funciones.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una lista de hábitos de vida saludable y elaborar un texto explicativo que los promueva.

Sesión 3:

• Retroalimentación: Repasar lo aprendido hasta el momento sobre textos explicativos y hábitos de vida sa