Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Contaminación de residuos desechables en la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Medición y cálculo en diferentes contextos".


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de objetos de la escuela y preguntar a los alumnos cómo podrían medir su perímetro y área.


• Explicar el objetivo de la clase: Calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los polígonos regulares e irregulares y el círculo.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos deberán medir el perímetro y el área de diferentes polígonos regulares e irregulares de la escuela utilizando reglas y fórmulas.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de calcular el perímetro y el área en diferentes contextos.


• Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad práctica.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre la contaminación de residuos desechables en la escuela y traer ejemplos de objetos que generen esta problemática.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos de perímetro y área, y cómo se calcularon en la actividad práctica.


• Presentación de los ejemplos de objetos que generan contaminación de residuos desechables e