Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

MONTSERRAT RAMIREZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)

  2. Desarrollo (80 minutos)

    • Fase 1: Introducción al tema y problematización (20 minutos)

    • Fase 2: Trabajo en grupos para investigar y analizar casos de violencia de género, sexual y trata de personas (50 minutos)

    • Fase 3: Puesta en común y reflexión en grupo (10 minutos)



  3. Cierre (10 minutos)


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase: analizar situaciones de violencia de género, sexual y la trata de personas y demandar medidas de protección.


Desarrollo:
Fase 1: Introducción al tema y problematización (20 minutos):



  • Presentación del tema "Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas".

  • Explicación de la importancia de abordar estos temas desde una perspectiva de género.

  • Planteamiento de una situación problemática relacionada con la desigualdad socieconómica, de género y de intereses en la comunidad educativa.


Fase 2: Trabajo en grupos para investigar y analizar casos de violencia de género, sexual y trata de personas (50 minutos):



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Entrega de casos reales de violenc