Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Explorar distintos materiales del medio para aprender a sumar y restar

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma y resta a través de preguntas y ejemplos sencillos.


• Actividad de exploración: Los alumnos deben buscar diferentes materiales del medio que les rodea y agruparlos en conjuntos. Luego, deben realizar sumas y restas utilizando esos materiales.


• Reflexión y explicación: Los alumnos deben compartir sus estrategias y explicar cómo realizaron las operaciones. Se discute la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso: Se inicia la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre suma y resta.


• Actividad de investigación: Los alumnos trabajan en parejas o grupos pequeños para realizar diferentes operaciones de suma y resta con números naturales de una cifra utilizando los materiales del medio que han traído.


• Reflexión y puesta en común: Cada grupo presenta sus resultados y comparte las estrategias utilizadas. Se destaca la importancia de utilizar materiales concretos para comprender mejor el concepto de suma y resta.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso: Se repasa brevemente lo aprendido hasta ahora sobre suma y resta.


• Actividad de aplicación: Se entrega a cada alumno una serie de tarjetas con problemas de suma y resta para resolver mentalmente. Los alumnos debe