Exposición sobre temas diversos

Glenda Montserrat García
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en comunidad


Tema: Exposición sobre temas diversos


Nivel: 4º de primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentar el tema de la clase y vincularlo con la comunidad y su problemática de educación vial escolar.

  • Explicar el objetivo de aprendizaje y la importancia de la exposición como una forma de comunicación efectiva.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para las exposiciones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Organización y planificación: Explicar a los alumnos la importancia de planear la exposición y elaborar materiales de apoyo.

  • Dar ejemplos de cómo organizar la información y de diferentes tipos de materiales visuales (carteles, presentaciones en PowerPoint, etc.).

  • Asignar a cada alumno un tema para su exposición y brindar tiempo para que investiguen y preparen sus materiales de apoyo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión sobre sinónimos y antónimos: Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen sinónimos y antónimos relacionados con sus temas de exposición.

  • Fomentar el uso de un lenguaje variado y enriquecido du