Exploración y planteamiento del problema

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y planteamiento del problema (10 minutos)

• Iniciar la sesión realizando preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema de suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Presentar una situación problemática donde se requiera realizar una suma o resta con números decimales o fracciones con diferentes denominadores.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la situación y planteen posibles estrategias para resolver el problema.


• Fomentar el debate y la discusión en el grupo, promoviendo el pensamiento crítico y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 2: Indagación y experimentación (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como tarjetas con números decimales y fracciones, regletas, fichas de colores, entre otros.


• Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde deban realizar sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Permitir que los alumnos trabajen en parejas o pequeños grupos para que puedan experimentar con los materiales y buscar soluciones a los problemas planteados.


• Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión.

Sesión 3: Reflexión y construcción de conocimiento (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas planteados en la sesión anterior.


• Guiar una reflexión colectiva sobre las estrategias más eficientes y las dificultades encontradas.


• Presentar conceptos teóricos sobre la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominado