Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la indiferencia del entorno social para el cuidado del medio ambiente.

Daniel Aztatzi
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta y difunde el tríptico con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la indiferencia del entorno social para el cuidado del medio ambiente.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo: Presentar y difundir el tríptico con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencias didácticas:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se inicia la clase con una breve explicación sobre el problema de la indiferencia del entorno social para el cuidado del medio ambiente. Se promueve la reflexión y el debate en torno a este problema.

  • Organización de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de trabajo para desarrollar el proyecto comunitario.

  • Investigación: Se da a conocer a los alumnos diferentes fuentes de información sobre la prevención de la indiferencia hacia el medio ambiente. Se les pide que investiguen sobre diferentes problemas colectivos relacionados con el cuidado del entorno natural.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la información: Cada equipo comparte la información recopilada sobre los problemas colectivos relacionados con el cuidado del medio ambiente.

  • Selección del problema: En base a la información compartida, los equipos seleccionan un problema colectivo para ser abordado en el tríptico informativo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Diseño del tríptico: Los equipos trabajan en el diseño del tríptico informativo. Se les pide que utilicen imágenes, gráficos y textos cortos y concisos para transmitir la información de manera efectiva.

  • Apoyo interdisciplinario: Durante esta sesión se puede aprovechar para integrar contenidos de otras asignaturas, como matemáticas para el diseño gráfico, ciencias naturales para profundizar en los problemas del medio ambie