Construcción del proyecto de vida

Luis Piña
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


Problema a atender: Escasa práctica de la cultura de la legalidad y de los valores éticos.


Sesión 1:



  • Introducción al tema:

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Breve explicación sobre la importancia de construir un proyecto de vida.



  • Actividad principal:

    • Realización de una actividad de reflexión individual.

    • Los alumnos deberán escribir en una hoja sus metas personales a corto, mediano y largo plazo.

    • Posteriormente, se formarán grupos y compartirán sus metas en colectivo.



  • Cierre:

    • Puesta en común de las metas personales y en colectivo.

    • Reflexión sobre la importancia de tener metas claras para el futuro.




Sesión 2:



  • Introducción al problema:

    • Presentación del problema de la escasa práctica de la cultura de la legalidad y los valores éticos.

    • Breve explicación sobre la importancia de la legalidad y los valores éticos en la construcción del proyecto de vida.



  • Actividad principal:

    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se presenten dilemas éticos.

    • Los alumnos deberán discutir y proponer soluciones éticas a dichas situaciones.



  • Cierre:

    • Puesta en común de las soluciones éticas propuestas.

    • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones éticas en la vida diaria.




Sesión 3:



  • Introducción al tema interdisciplinario:

    • Explicación sobre cómo el tema