Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Se buscará producir productos saludables que tengan venta al turismo, lo cual aportará a la economía del alumno y adquieran habilidades.

Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Contextualización de la problemática interdisciplinar: Producción de productos saludables para venta al turismo.


• Planteamiento de preguntas orientadoras:
  
  
  • ¿Cómo podemos utilizar las operaciones matemáticas para resolver problemas relacionados con la producción de productos saludables?
  
  
  • ¿Cuáles son las operaciones básicas y cómo se relacionan entre sí?
  
  
  
  


• Actividad de motivación: Lectura de un caso práctico relacionado con la producción de productos saludables y su impacto económico.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Exploración de conceptos y resolución de ejercicios prácticos en grupos pequeños.


• Uso de material concreto para representar las operaciones y sus relaciones inversas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y su aplicación en la problemática