Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de deficiencias en el uso de reglas gramaticales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Motivación con imágenes y videos que muestren diferentes culturas antiguas.


• Planteamiento del problema de aprendizaje: ¿Cómo podemos reconstruir la historia de los pueblos antiguos a partir de la evidencia limitada que tenemos?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de investigación sobre diferentes pueblos antiguos.


• Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo antiguo asignado y responder preguntas como: ¿Cuáles eran sus principales características?, ¿cómo se desarrollaban?, ¿qué aportes culturales dejaron?

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión sobre cómo la ideología y la metodología del historiador influyen en la reconstrucción del pasado.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad crítica en el estudio de la Historia.

Sesión 2:

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