Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

ESTRELLA VEGA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


Grado: Primaria 1º


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación.

  • Actividad: Visionado de un video o lectura de un texto que muestre diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué situaciones de violencia, injusticia o discriminación identificaron en el video/texto? ¿Cómo creen que estas situaciones afectan a las personas?


Sesión 2 (Análisis de casos):



  • Actividad: Presentación de diferentes casos de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en la escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros.

  • Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo elige uno de los casos y analiza cómo afecta a las personas involucradas y a la comunidad en general.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta su análisis al resto de la clase.


Sesión 3