Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

ana lopez
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Objetivo: Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinar: Los movimientos sociales y políticos pretenden mejorar las condiciones de vida de la población, reducir la desigualdad y proteger el ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Actividad introductoria (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conceptos de movimientos sociales y políticos, derechos humanos y su trascendencia en la sociedad.

  • Presentación del problema (15 minutos): Explicar a los alumnos el problema a tratar, enfatizando en la importancia de los movimientos sociales y políticos para mejorar las condiciones de vida, reducir la desigualdad y proteger el ambiente.

  • Actividad motivadora (15 minutos): Mostrar imágenes o videos de movimientos sociales y políticos relevantes en México y América Latina, destacando sus logros y objetivos.


Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 1 (50 minutos):

    • Actividad de investigación (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán información sobre movimientos sociales y políticos en México y América Latina, identificando sus objetivos y logros.

    • Discusión en grupo (25 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un debate sobre la importancia de estos movimientos para garantizar los derechos económicos, políticos y sociales.

    • Reflexión individual (10 minutos): Cada alumno