Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: Falta de capacidad de leer y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión lectora, 2) Debate en grupo sobre las teorías del poblamiento original de América.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema transversal sobre la falta de capacidad de leer y comprensión lectora.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de tener habilidades de lectura y comprensión para la asignatura de Historia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "poblamiento original de América".

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un texto o artículo relacionado con el poblamiento original de América.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un fragmento del texto para que lo lean y analicen.


• Al finalizar, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase un resumen del fragmento leído y las ideas principales que encontraron.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las teorías del poblamiento original de América, basándose en las ideas presentadas por los diferentes grupos.


• Fomentar el pensamiento crítico de los alumnos, animándolos a cuestionar y debatir las diferentes teorías.


• Dejar tareas para la próxima sesión, como investigar más sobre las teorías del poblamiento original de América.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la discusión de la sesión anterior sobre l