Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo PDA: Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no respetan la interculturalidad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre interculturalidad, igualdad de género e inclusión.


2. Observación participante del comportamiento y actitudes de los alumnos durante las sesiones.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.
  Desarrollo:


• Actividad en grupos: Análisis de casos de discriminación de género en diferentes culturas.


• Debate en plenaria sobre los casos analizados y reflexión sobre la importancia de la interculturalidad de género.
  Cierre:


• Elaboración en grupos de un compromiso de respeto a la interculturalidad de género.


• Socialización de los compromisos y reflexión final.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del compromiso de respeto a la interculturalidad de género.


• Presentación de diferentes manifestaciones de discriminación de género en la sociedad actual.
  Desarrollo:


• Actividad individual: Investigación sobre los derechos de igualdad de género en la legislación nacional e internacional.


• Trabajo en grupos: Elaboración de un mural que represente los derechos de igualdad de género y su importancia.
  Cierre:


• Exposición y reflexión sobr