Participación en debates sobre temas de interés común utilizando la metodología de Proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común utilizando la metodología de Proyecto comunitario

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Investiga y toma notas de las ideas centrales y otros datos significativos con relación al tema del debate, con la intención de construir sus argumentos.

Problema transversal: Asistencia y puntualidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema del debate y explicar la importancia de la participación activa en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de debate relacionados con el problema de asistencia y puntualidad en la escuela.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema de debate.


• Asignar una tarea de investigación a los grupos, donde deberán investigar y tomar notas sobre las ideas centrales y datos significativos relacionados con su tema.

Sesión 2 (Investigación y argumentación):

• Revisar las notas tomadas por los grupos durante la investigación.


• Enseñar a los alumnos cómo organizar la información de manera clara y coherente para construir sus argumentos.


• Brindar ejemplos de argumentos efectivos y cómo respaldarlos con evidencia.


• Permitir tiempo para que los grupos construyan sus argumentos basándose en la información recopilada.

Sesión 3 (Preparación del debate):

• Explicar la estructura de un debate y el papel de los participantes (moderador, expositores, público).


• Enseñar estrategias de comunicación oral efectiva, como el uso de lenguaje corporal,