Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, y explicar brevemente en qué consiste.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos y expresión corporal, para que los alumnos se conecten con su cuerpo y comiencen a explorar sus posibilidades motrices y expresivas.


• Juego de equilibrio: Organizar un juego que implique mantener el equilibrio, como caminar sobre una línea o saltar sobre un pie, para que los alumnos pongan a prueba su equilibrio y coordinación motriz.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Juego de orientación espacial-temporal: Organizar un juego en el que los alumnos deban seguir instrucciones para moverse en el espacio, como "adelante, atrás, a la izquierda, a la derecha", para que practiquen la orientación espacial-temporal.


• Actividad creativa: Proporcionar a los alumnos materiales como crayones, papel y plastilina, y pedirles que realicen una creación libre, fomentando así su expresión y creatividad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre las posibilidades cognitivas, expresivas