Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad familiar (45 minutos)

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal y pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad de motivación: Lectura de un cuento que resalte la diversidad familiar y la importancia del respeto.


• Diálogo grupal: Preguntas para reflexionar sobre las diferentes formas de ser, de pensar y de relacionarse con las demás personas.


• Actividad práctica: Realización de un dibujo de su familia y explicación de las características que hacen única a cada familia.

Sesión 2: Explorando mi cultura y origen étnico (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de lo aprendido sobre la diversidad familiar.


• Actividad de investigación: Entrevista a personas cercanas (padres, abuelos, etc.) para conocer más sobre su origen étnico y cultural.


• Presentación de los resultados: Compartir en grupo las respuestas obtenidas y destacar la diversidad étnica y cultural presente en la comunidad escolar.


• Actividad práctica: Elaboración de un collage con imágenes y símbolos que representen su cultura y origen étnico.

Sesión 3: Mi territorio y mi lengua (45 minutos)

• Reflexión grupal: Diálogo sobre la importancia del territorio y la lengua en la construcción de la identidad personal.


• Actividad d