Introducción al concepto de suma y resta

Monse Q
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

  • Explicar brevemente en qué consisten la suma y la resta, utilizando ejemplos simples.

  • Realizar preguntas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la suma y la resta.


Actividad 1: "Suma y resta en situaciones cotidianas" (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con situaciones cotidianas que implican agregar o quitar elementos, como por ejemplo: "En una canasta había 3 manzanas, luego se le agregaron 2 manzanas más. ¿Cuántas manzanas hay en total?" o "Había 7 galletas en una bolsa y me comí 3. ¿Cuántas galletas quedan?".

  • Los alumnos deben discutir en su grupo cómo resolver cada situación y escribir la respuesta en una hoja.


Plenaria (15 minutos)



  • Invitar a un representante de cada grupo a compartir la respuesta de una de las situaciones.

  • Reflexionar en conjunto sobre la solución y la estrategia utilizada.

  • Introducir el concepto de suma y resta como las operaciones necesarias para resolver estas situaciones.


Sesión 2: Explicación de la suma y la resta (10 minutos)



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y la resta.

  • Explicar el concepto de operaciones inversas, destacando que la suma y la resta se relacionan de esta manera.


Actividad 2: "Operaciones inversas" (20 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja con una serie de sumas y restas.

  • Los alumnos deben identificar las operaciones inversas correspondientes y completar las ecuaciones, como por ejemplo: