Relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de identidad cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad cultural.


• Plantear el problema de la falta de identidad cultural y cómo esto afectó a las colonias españolas en América.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes casos de gestas de resistencia y movimientos independentistas en América Latina.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el contexto histórico, los líderes y los eventos clave de cada caso asignado.


• Proporcionar recursos (libros, internet, documentos históricos) para que los grupos realicen su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su caso de gesta de resistencia o movimiento independentista al resto de la clase.


• Realizar una reflexión en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.


• Indicar que en las siguientes sesiones se profundizará en el caso de la revolución de Independencia