Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

luis enrique de
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Atención al problema: MUY FLOJOS


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas en problemas con números con signo.



  2. Resolución de problemas: Los estudiantes resolverán situaciones problemáticas que involucren el uso de operaciones básicas y sus relaciones inversas con números con signo.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

  • Realizar una actividad de motivación que involucre el problema "MUY FLOJOS", donde los estudiantes deben resolver problemas relacionados con situaciones cotidianas que involucren números con signo.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre el significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.

  • Ejemplos prácticos de resolución de problemas utilizando las operaciones básicas y sus relaciones inversas con números con signo.

  • Actividad de trabajo en grupos: Los estudiantes resolverán problemas en equipo que invo