Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con estilo de aprendizaje visual y kinestésicos, en su mayoría hiperactivos, con dificultad para captar su atención.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Regularidades y patrones.


• Realizar preguntas para activar el pensamiento crítico de los estudiantes: ¿Qué entendemos por regularidades y patrones? ¿Dónde podemos encontrar ejemplos de estas regularidades en la vida cotidiana?

Desarrollo:

• Exponer ejemplos de sucesiones de figuras y números con progresión aritmética.


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes identifiquen y continúen patrones y secuencias numéricas y de figuras.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y relacionarlo con la vida cotidiana.


• Entrega de una tarea que consista en identificar y representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las tareas realizadas por los estudiantes.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos en el aula utilizando material concreto, como bloques o tarjetas, para que los est