Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad:

• Rezago académico (relacionado con el tema de las operaciones y su relación inversa)


• Consumo del agua (contexto para la resolución de problemas)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades de indagación.


2. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la extensión del significado de las operaciones y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que podrían utilizar las operaciones y sus relaciones inversas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de criterios de divisibilidad y explicar su relación con las operaciones.


• Realizar ejemplos de cálculo del máximo común divisor utilizando los criterios de divisibilidad.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas relacionados con las operaciones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas basados en el consumo del agua utilizando los criterios de divisibilidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de los criterios de divisibilidad y resolver dudas que hayan surgido durante la tarea asignada.

Desarrollo:

• Presentar el contexto del consumo del agua y explicar cómo se rel