Introducción al tema de la comprensión y producción de cuentos

LUISA FERNANDA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce relaciones causa-efecto entre las partes de los cuentos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comprensión y producción de cuentos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la comprensión y producción de cuentos, y familiarizarlos con las relaciones causa-efecto entre las partes de los cuentos.



  • Inicio (10 mins):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura.

    • Presentación del tema de la clase: Comprensión y producción de cuentos.

    • Preguntas generadoras: ¿Qué es un cuento? ¿Qué elementos crees que debe tener un cuento?



  • Desarrollo (30 mins):



    • Actividad: Lectura en voz alta de un cuento corto, enfatizando en las relaciones causa-efecto entre las partes del cuento.

    • Discusión grupal sobre las relaciones causa-efecto encontradas en el cuento.

    • Identificación y etiquetado de las partes del cuento (inicio, desarrollo y desenlace).



  • Cierre (5 mins):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un cuento corto para la siguiente sesión.




Sesión 2: Producción de cuentos
Objetivo: Promover la producción de cuentos por parte de los alumnos, incorporando las relaciones causa-efecto entre las partes del cuento.



  • Inicio (10 mins):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior y revisión de los cuentos traídos por los alumnos.

    • Conversación sobre las relaciones causa-efecto encontradas en los cuentos.



  • Desarrollo (30 mins):



    • Actividad: Ejercicio de escritura creativa - los alumnos deberán escribir un cuento corto, prestando atención a las relaciones causa-efecto entre las partes del cuento.

    • Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos se organizarán en parejas o tríos para compartir y mejorar sus cuentos, ayud