Introducción al tema y exploración de objetos del entorno

ericka romero
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos del entorno (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y conversación sobre los objetos que los alumnos traen de sus casas. Se enfatiza en la diversidad.

  • Presentación del tema: Explicación sobre la clasificación y la importancia de explorar y experimentar con objetos del entorno.

  • Actividad principal: Los alumnos explorarán diferentes objetos del entorno (cada uno debe traer uno) y los clasificarán según ciertas características (forma, color, textura, etc.).

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de la diversidad y la clasificación en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Experimentación con objetos del entorno (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las diferentes clasificaciones realizadas por los alumnos.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán experimentos sencillos con los objetos del entorno, utilizando materiales adicionales como agua, arena, papel, etc. Se les proporcionará una guía de experimentos.

  • Cierre: Compartir los resultados de los experimentos y destacar la importancia de la experimentación y el descubrimiento.


Sesión 3: Conexión con la comunidad o región (45 minutos)



  • Inicio: Conversación sobre la importancia de conocer nuestra comunidad y sus características.

  • Actividad principal: Se presentarán imágenes y objetos relacionados con la charrería y el estado de Hidalgo. Los alumnos los explorarán y los clasificarán según sus propias categorías.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las tradiciones y actividades de nuestra comunidad.


Sesión 4: Elaboración de un mural sobre la charrería (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y conv