Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y conflictos vecinales.


• Realizar una dinámica de integración para fortalecer la empatía en la comunidad escolar.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar conflictos vecinales ocurridos en su comunidad en años recientes.

Sesión 2:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Organizar a los alumnos en grupos para analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución de uno de los conflictos vecinales presentados.


• Cada grupo deberá presentar un resumen de su análisis al resto de la clase.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de diálogo y negociación como herramientas para la resolución de conflictos vecinales.


• Realizar una dinámica de simulación de diálogo y negociación, donde los alumnos representen a los distintos grupos involucrados en un conflicto vecinal.


• Reflexionar sobre la importancia de la tolerancia en la resolución de conflictos.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos indaguen acerca de conflictos vecinales del pasado en su comunidad.


• Cada alumno deberá seleccionar