En nuestro entorno existen todavía falta de igualdad de género y homofobia por falta de información y por cuestiones religiosas.
ERNESTO RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Tema: En nuestro entorno existen todavía falta de igualdad de género y homofobia por falta de información y por cuestiones religiosas.
Objetivo de la clase (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una pequeña actividad para conocer el nivel de conocimiento y comprensión de los alumnos sobre los conceptos de igualdad de género y homofobia.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia en la vida personal y social.
Desarrollo:
- Explicar y discutir las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en función del género.
- Realizar actividades grupales donde los alumnos puedan reflexionar y compartir sus experiencias en relación a la falta de igualdad de género y homofobia en su entorno.
- Presentar ejemplos de situaciones donde se evidencie la falta de igualdad de género y homofobia y analizar sus consecuencias.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la sesión.
- Pedir a los alumnos que expresen sus compromisos personales para promover la igualdad de género y combatir la homofobia en su entorno.
- Asignar una tarea individual para la siguiente sesión: investigar sobre el tema y recopi