Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: La importancia de escribir nuestro nombre propio.

• Presentar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber escribir nuestro nombre propio.


• Realizar una actividad de exploración con tarjetas con los nombres de los alumnos y pedirles que las encuentren y las identifiquen.


• Realizar una actividad de escritura del nombre propio en una tarjeta utilizando diferentes materiales y técnicas (crayolas, goma eva, plastilina, etc.).

Sesión 2:
Tema: Copiando palabras de diferentes textos.

• Presentar diferentes textos cortos (cuentos, poemas, canciones, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen palabras conocidas y las copien en su cuaderno.


• Realizar una actividad de dictado, donde el maestro dicte palabras y los alumnos las escriban en su cuaderno.


• Motivar a los alumnos a buscar palabras en su entorno (carteles, letreros, etc.) y copiarlas en su cuaderno.

Sesión 3:
Tema: Combinando letras del nombre propio.

• Presentar diferentes tarjetas con letras desordenadas y pedir a los alumnos que encuentren las letras de su nombre propio y las combinen para formarlo.


• Realizar una actividad de juego de memoria con tarjetas de letras y pedir a los alumnos que encuentren las letras de su nombre