Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Falta de interés de parte de los alumnos para realizar ciertas actividades, apatía para llevar a cabo sus proyectos de vida.

Enfoque: Vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y calentamiento (10 minutos)


• Motivación: Presentar a los estudiantes la importancia de desarrollar sus potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación para tener una vida saludable y alcanzar sus proyectos de vida. (5 minutos)


• Presentación del problema a atender: La falta de interés y apatía de los alumnos para realizar actividades y cumplir con sus proyectos de vida. (10 minutos)


• Breve explicación sobre la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se va a implementar en la clase. (5 minutos)

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Actividades recreativas (50 minutos)

• Juego de roles: Los estudiantes se dividen en grupos y cada grupo elige un deporte o actividad recreativa para representar. Deben mostrar las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación involucradas en dicha actividad. (15 minutos)


• Discusión en grupos sobre la importancia de las actividades recreativas y cómo pueden contribuir al bienestar personal y social. (10 minutos)


• Puesta en común y reflexión grupal. (10 minutos)


• Tarea: Los estudiantes deben investigar y traer ejemplos de actividades re