Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural

Enrique Miranda
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de las funciones vitales de las plantas y animales, y su relación con el entorno natural. También se les informará que investigarán sobre la extinción de seres vivos hace más de 10 000 años hasta la actualidad, en México y el mundo.

  • Sensibilización: Realizar una actividad de sensibilización en la cual los alumnos observen imágenes de animales y plantas en peligro de extinción, y reflexionen sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Motivación: Contar una historia sobre la extinción de una especie y cómo esto ha afectado al ecosistema en el que vivía.


Sesión 2: Investigación (45 minutos)



  • Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una especie de planta o animal que haya estado en peligro de extinción hace más de 10 000 años y otra que esté en peligro en la actualidad. Los alumnos deberán investigar sobre las causas y consecuencias de la extinción de estas especies.

  • Uso de recursos: Proporcionar a los alumnos recursos como libros, enciclopedias y acceso a Internet para que puedan realizar su investigación de manera efectiva.


Sesión 3: Análisis de resultados (45 minutos)



  • Presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación ante el resto de la clase. Deberán explicar las causas y consecuencias de la extinción de las especies asignadas.

  • Reflexión y debate: Estimular una reflexión y debate en el que los alumnos analicen y discutan sobre las causas comunes de la