Principios de Pascal y de Arquímedes

Oscar De Jesus Vázquez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Física (Principios de Pascal y de Arquímedes)


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes; colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana. Preguntar si conocen algún dispositivo o fenómeno relacionado con los principios de Pascal y de Arquímedes.



  • Actividad introductoria: Mostrar imágenes de sistemas de frenos hidráulicos, elevadores, gatos hidráulicos, flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos. Pedir a los alumnos que identifiquen qué principios físicos están involucrados en dichos dispositivos o fenómenos.



  • Planteamiento del problema a atender de manera interdisciplinar: Preguntar a los alumnos cómo podrían mejorar las técnicas de investigación e interpretación de la información relacionadas con los principios de Pascal y de Arquímedes. Fomentar la discusión y reflexión en grupo.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un dispositivo o fenómeno relacionado con los principios de Pascal y de Arquímedes. Pedirles que investiguen cómo funcionan, los principios físicos involucrados y ejemplos cotidianos de aplicación. Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales físicos para su investigación.



  • Diseño de actividades experimentales: Los grupos deberán diseñar