Introducción al tema y exploración de textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos discontinuos (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de comprensión y producción de textos discontinuos, y explorar diferentes tipos de textos discontinuos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su importancia en la vida diaria.
   
   
   • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto discontinuo y ejemplos que los estudiantes puedan mencionar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del concepto de texto discontinuo: Explicar brevemente qué es un texto discontinuo y mencionar algunos ejemplos comunes, como esquemas de partes de seres vivos y objetos, y programación o calendarización de actividades.
   
   
   • Actividad en parejas: Entregar a cada pareja un sobre con tarjetas que contengan diferentes textos discontinuos. Los estudiantes deben analizar cada tarjeta y clasificarla según su función (partes de seres vivos, objetos o programación de actividades).
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Invitar a algunos estudiantes a compartir las clasificaciones que hicieron y discutir en grupo las características y funciones de los textos discontinuos.
   
   
   
   

Sesión 2: Producción de esquemas de partes de seres vivos (45 minutos)

Objetivo: Que los estudiantes sean capaces de identificar y producir esquemas de partes de seres vivos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre textos discontinuos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de esquemas de partes de seres