Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Mario Arizmendi
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo (PDA): Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: El analfabetismo en la comunidad y las bajas expectativas familiares para el desempeño escolar y la construcción de su proyecto de vida.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: explicar a los alumnos la importancia de leer cuentos y poemas para su disfrute y comprensión. Además, se les informará que el proyecto también tiene como objetivo abordar el problema del analfabetismo en la comunidad y las bajas expectativas familiares para el desempeño escolar.

  • Identificación de los intereses y gustos de los alumnos: se realizará una actividad en la que cada alumno compartirá cuáles son sus intereses y gustos en cuanto a cuentos y poemas.

  • Selección de cuentos y poemas: en base a los intereses y gustos de los alumnos, se realizará una selección de cuentos y poemas para leer en las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Lectura del primer cuento: se realizará la lectura en voz alta de un cuento seleccionado por los alumnos. Se fomentará la participación activa de los alumnos durante la lectura, promoviendo preguntas y comentarios.

  • Análisis del cuento: se realizará un análisis del cuento, identificando los personajes, el conflicto, el mensaje principal, entre otros aspectos.

  • Actividad de escritura: cada alumno escribirá un breve resumen del cuento leído, destacando los aspectos que más le hayan llamado la atención.


Sesión 3:



  • Lectura del primer p