Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Rous Mery Gomez
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria: Las reacciones químicas y su relación con la conservación de la materia y la absorción/desprendimiento de energía


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura y redacción de textos relacionados al amor y la amistad.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Las reacciones químicas y su importancia"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre reacciones químicas y su relación con la vida cotidiana.

  • Introducción a la Ley de conservación de la materia.

  • Explicación de la interdisciplinariedad con el problema de lectura y redacción de textos relacionados al amor y la amistad.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles varios ejemplos de reacciones químicas. Cada grupo debe observar los cambios que ocurren en cada reacción y analizar qué es lo que cambia y lo que permanece.

  • Discusión en grupo: Cada grupo comparte sus observaciones y conclusiones sobre lo que cambia y lo que permanece en las reacciones químicas.

  • Relación de los resultados de la actividad con la Ley de conservación de la materia y su importancia en la producción de nuevas sustancias.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos escriben en sus cuadernos la importancia de la Ley de conservación de la materia y cómo