El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los jóvenes presentan poco interés en la lengua de inglés.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Generación de expectativas: preguntar a los alumnos qué saben sobre expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Presentación de la problemática: falta de interés en el inglés.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la lengua inglesa en la comunicación intercultural.


• Actividad de lectura: asignar a los alumnos la lectura de diferentes textos relacionados con expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Actividad de escritura: pedir a los alumnos que elijan uno de los textos leídos y escriban un breve ensayo en inglés expresando sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre el tema.


• Trabajo en parejas: los alumnos intercambiarán sus ensayos y realizarán comentarios y sugerencias para mejorarlos.

Cierre:

• Puesta en común: cada pareja compartirá su ensayo y los comentarios recibidos.


• Reflexión sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés en el contexto de la comunidad.


• Tarea: investigar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: los alumno