Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Segunda Invasión Francesa y su relevancia histórica para nuestra vida actual.

susana ortiz
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Segunda Invasión Francesa y su relevancia histórica para nuestra vida actual.


Objetivo (PDA): Comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la importancia de Benito Juárez en la segunda intervención francesa y la figura de Maximiliano.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el problema a los alumnos: "La importancia de Benito Juárez en la segunda intervención francesa y la figura de Maximiliano".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la Segunda Invasión Francesa y sus consecuencias en México.

  • Mostrar imágenes y documentos que ilustren el contexto histórico de la época.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realizar una lectura guiada sobre la Segunda Invasión Francesa y sus principales acontecimientos.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre Benito Juárez y su papel durante la invasión.

  • Cada grupo deberá presentar un breve resumen de sus hallazgos al final de la sesión.


Sesión 2:



  • Presentar una exposición sobre la figura de Maximiliano y su papel en la Segunda Invasión Francesa.

  • Realizar una actividad de debate en grupos, donde los estudiantes discutan las diferentes posturas acerca de la influencia de Maximiliano en México.

  • Cada grupo deberá presentar argumentos a favor y en contra de la figura de Maximiliano.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad de role playing, donde los estudiantes representen a diferentes personajes (Benito Juárez, Maximilia