Figuras geométricas y sus características

JULIETA SOLIS
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de figuras geométricas y sus características.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de motivación, presentando a los estudiantes diferentes imágenes de figuras geométricas y preguntándoles si conocen sus nombres.

  2. Realizar una lluvia de ideas y generar una lista de las figuras geométricas que los estudiantes conocen.

  3. Presentar los conceptos básicos de las figuras geométricas (lados, ángulos, diagonales) utilizando imágenes y ejemplos.

  4. Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes deben identificar y contar los lados, ángulos y diagonales de diferentes figuras geométricas.

  5. Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de conocer y comprender las características de las figuras geométricas.


Sesión 2: Construcción de cuadriláteros
Duración: 45 minutos


Objetivo: Construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las características de los cuadriláteros.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes instrumentos geométricos (compás, regla, escuadra) y explicar su uso.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles papel, lápiz, regla y escuadra.

  4. Pedirles a los grupos que construyan diferentes cuadriláteros utilizando los instrumentos geométricos.

  5. Invitar a los grupos a compartir y analizar los cuadriláteros construidos, clasificándolos según sus características.


Sesión 3: Explicación de los criterios de clasificación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Explicar los criterios utilizados para la