Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Liliana González
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Enfoque de inclusión: Considerar las necesidades y características de todos los alumnos, adaptando los materiales y las actividades según sea necesario.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no conocen los alimentos que se cultivaban en la época prehispánica y las recetas saludables que se preparan con ellos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y generar interés en los alumnos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema a atender y explicar la importancia de conocer los alimentos prehispánicos y sus recetas saludables.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y los que creen que se cultivaban en la época prehispánica.

  3. Mostrar imágenes de alimentos prehispánicos y explicar brevemente cada uno.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un alimento prehispánico para investigar y registrar información.


Sesión 2:


Objetivo: Investigar y registrar información sobre los alimentos prehispánicos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos los alimentos que investigaron en la sesión anterior.

  2. Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información (libros,