Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de interés de parte de los alumnos para realizar ciertas actividades, apatía para llevar a cabo sus proyectos de vida.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Conversar sobre la importancia de la actividad física para la salud y bienestar.


• Presentar el problema: Comentar la falta de interés y apatía de los alumnos en algunas actividades y la relación con sus proyectos de vida.

Desarrollo:

• Explicar los elementos de la condición física: Resistencia cardiovascular, fuerza muscular, flexibilidad y composición corporal.


• Realizar una actividad práctica de calentamiento para ejercitar estos elementos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad motriz o recreativa para realizar en la escuela o en la comunidad.


• Planificar y organizar la actividad junto con los alumnos, teniendo en cuenta los recursos y el impacto que pueda tener en la comunidad.


• Fomentar la reflexión sobre el propósito y beneficios de realizar la actividad para el bienestar individual y colectivo.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de las actividades planificadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre el impacto que estas actividades podrían tener en la comunidad y cómo pueden contribuir al bienestar de todos