Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones y cómo enfrentar situaciones de riesgo para sentir seguridad y ponerse a salvo.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Conversar con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y buscar distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Que los niños identifiquen las situaciones de riesgo que existen en sus contextos y cómo pueden evitarlos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los niños conozcan y hayan experimentado.


• Comentario en grupo sobre cómo se sienten en esas situaciones.


• Actividad: Juego de roles. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles situaciones de riesgo. Cada pareja deberá representar la situación y discutir alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.


• Reflexión en grupo sobre las alternativas propuestas y cómo se pueden aplicar en la vida real.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de una situación de riesgo específica en el contexto de los niños (por ejemplo, cruzar la calle sin cuidado).


• Discusión en grupo sobre la situación y cómo se pueden evitar los riesgos.


• Actividad: Elaborar un mural con dibujos o recortes de revistas que representen situaciones de riesgo y las alternativas para evitarlos.


• Comentario en grupo sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

Sesión 3:

• Recuerdo del tema y objetivo de la clase