Introducción al tema de las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Inicio:

• Saludo y revisión de la asistencia.


• Presentación del tema: "Hoy comenzaremos a trabajar sobre las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente. ¿Alguien sabe qué significa 'sociedad incluyente'?"


• Breve discusión y aclaración de conceptos.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes que representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Conversación y reflexión en grupos pequeños sobre cómo estas manifestaciones pueden promover una sociedad incluyente.


• Puesta en común de ideas y elaboración de una lista de características principales de las manifestaciones culturales y artísticas incluyentes.

Cierre:

• Resumen de los conceptos y conclusiones principales de la clase.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión y preparar una breve presentación para la próxima clase.

Sesión 2:
Tema: Presentación de manifestaciones culturales y artísticas incluyentes.

Inicio:

• Repaso de la clase anterior y revisión de la tarea.


• Discusión en grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas investigadas.


• Puesta en común y enriquecimiento colectivo de conocimientos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas incluyentes a través de videos, música, danzas, etc.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones en una sociedad incluyente.


• Ejercicio práctico: Elaboración de un collage o mural colectivo que represente la diversidad cultural y artística en la sociedad.

Cierre:

• Reflexión final sobre