Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de sentido de pertenencia estudiantil con respecto a la institución.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento de la problemática: Falta de sentido de pertenencia estudiantil con respecto a la institución.


• Motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa tener sentido de pertenencia y cómo afecta a los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los estudiantes investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su entorno.


• Análisis de casos: Los grupos expondrán los resultados de su investigación y se analizará cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Fase de cierre:

• Reflexión: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de su identidad.


• Tarea: Los estudiantes realizarán una entrevista a un miembro de un grupo social o cultural para indagar sobre su experiencia y su impacto en la identidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y retroalimentación de las entrevistas realizadas.


• Planteamiento de la problemática: Falta de sentido de per