Unidades y medidas utilizadas en Física

JAZMIN MORENO
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizadas en Física


Objetivo: Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Reconocer la importancia de las unidades de medida en la vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Unidades y medidas utilizadas en Física.

  • Presentación del problema: ¿Por qué son importantes las unidades de medida en nuestra vida cotidiana?

  • Actividad de inicio: Los alumnos deberán traer un objeto de su casa y decir cuál es la unidad de medida que se utiliza para medirlo.

  • Presentación de conceptos básicos sobre unidades y medidas en Física.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre diferentes instrumentos de medición y sus unidades correspondientes.

  • Cierre de la sesión: Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


Sesión 2:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar mediciones utilizando diferentes instrumentos de medición.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de utilizar las unidades de medida correctas.

  • Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar ejemplos de conversiones entre múltiplos y submúltiplos de una magnitud.

  • Cierre de la sesión: Puesta en común de las conversiones encontradas por los alumnos.


Sesión 3:



  • Repaso de las conversiones entre múltiplos y submúltiplos de una magnitud.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de conversión entre diferentes