El lenguaje oral y la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Sesión 1: El lenguaje oral y la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo: Utilizar diversas estructuras del lenguaje oral para la expresión lingüística.

Actividades:

1. Calentamiento: Realizar juegos de expresión corporal para que los alumnos se sientan cómodos y generen un ambiente de confianza.


2. Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre cómo se sienten al regresar a clases y qué necesidades o emociones tienen en este momento.


3. Presentación de diferentes formas de lenguajes para la expresión: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes formas de lenguajes, como el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones.


4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que practiquen la expresión de sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos utilizando las diferentes estructuras del lenguaje oral presentadas.


5. Puesta en común: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus expresiones con el resto de la clase y generar un espacio de diálogo y reflexión sobre las diferentes formas de lenguajes utilizadas.

Sesión 2: Proyecto comunitario: El regreso a clases y la readaptación
Objetivo: Utilizar el lenguaje oral y las expresiones lingüísticas para abordar el problema del regreso a clases y la necesidad de readaptarse.

Actividades:

1. Reflexión grupal: Conversar sobre las dificultades que los alumnos están experimentando al regresar a clases y cómo pueden ayudarse mutuamente en ese proceso.


2. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que deberán crear una obra de teatro que aborde el tema del regreso