Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo PDA: Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:

1. El analfabetismo en la comunidad.


2. Las bajas expectativas familiares para el desempeño escolar y la construcción de su proyecto de vida.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la intervención artística en el espacio comunitario.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo el arte puede transformar un espacio público.


3. Proyección de imágenes de intervenciones artísticas en espacios comunitarios.


4. Debate y reflexión sobre las imágenes.


5. Realización de un dibujo o escritura libre sobre cómo les gustaría transformar un espacio público de su comunidad.

Sesión 2:

Objetivo: Explorar diferentes lenguajes artísticos para la transformación del espacio público.

Actividades:

1. Presentación de diferentes lenguajes artísticos (oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico).


2. Realización de ejercicios prácticos para experimentar con cada uno de los lenguajes.


3. Elección de un lenguaje artístico que les llame la atención para utilizar en su intervención comunitaria.


4. Reflexión y planteamiento de las posibilidades y limitaciones de cada lenguaje artístico.

Sesión