Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes tienen dificultades para utilizar nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que se realizará un proyecto para describir procesos en la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes procesos que ocurren en la comunidad (ejemplo: el proceso de reciclaje).


• Introducción al tema: Explicar qué son las palabras y frases adjetivas y adverbiales, y su importancia en la descripción de procesos.


• Actividad principal: Realizar en pequeños grupos una lista de palabras y frases adjetivas y adverbiales que podrían utilizarse para describir el proceso elegido por cada grupo.


• Cierre de la sesión: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de utilizar palabras y frases adecuadas para describir procesos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan las palabras y frases adjetivas y adverbiales que encontraron.


• Introducción al problema: Explicar que muchas veces es necesario utilizar nexos y adverbios de secuencia para describir procesos de manera organizada.


• Actividad principal: Presentar una lista de nexos y adverbios de secuencia y pedir a los alumnos que los utilicen para describir el proceso que habían elegido en la sesión anterior.


• Cierre de la s